务实敬业追求卓越自强创新奋力争先跨越发展的郸城县光明中学

光明中学创办于2000年，12年来在县委、县政府的关心、支持下，在县教体局的正确领导下，学校迅速发展壮大。2000年学校仅有3个班100多名学生，现在我们已发展到5个校区，144个班，9000多名学生。5个校区布局合理，楼房林立，环境优美，寝、教室全部装有空调，校内有卫生所。教师每人配备笔记本电脑，全部实行多媒体教学。

校长张明玺，大学毕业，年富力强，既有丰富的教学管理经验，又有实干精神，领导全校教职工，精诚团结、务本求实、改革创新、开拓进取。学校现有专职教师350人，大专以上学历者100％，中青年教师占85％。教师治学严谨、教法新颖、乐于奉献，为学生早日成才奠定了坚实的基础。

由于学校管理严格，教风正，学风浓，教学效果显著，我校中招综合评比连续7年保持全县第一名。11年一高提前录取220人，我校占82人。2012年中招再创辉煌，县一高提前录取220名优秀生，我校占91人，今年我校有347人被一高正式录取。在今年的高招中清华北大共录取郸城一高优秀毕业生23人，我校占6人。

办学思想：高起点建校，高标准管理，高质量教学，打造优质服务，办负责任的教育；即对家庭、对学校、对社会负责；对学生的全面发展和个性张扬负责；对学生的未来和终身发展负责，育人育才，回报社会。

办学理念：坚持树德育人，以生为本，和谐发展，办当代“负责任”的教育，即对学生、家庭、社会负责；对学生的综合素质和个人发展负责；对学生未来和终身发展负责。坚信没有管理不好的学校，没有教育不好的学生，只有不会管理的校长，只有不会教育的教师。坚持以人为本的理念，一切为了师生，为了师生一切。

办学目标：进一步加大投入，打造一所高品位、高质量的精品学校。进一步解放思想，构建一所理念超前，模式创新的示范性学校。进一步强化管理，创办一所全面发展，个性鲜明的特色学校，力争在三五年内走出郸城，跨越周口，成为省级名校。

为了贯彻学校的办学思想，落实学校办学理念，实现学校办学目标，本学年我校重点采取以下管理措施：

1、改进管理模式。我校采取了董事会领导下的校长负责制，采取分部负责、以分为主、统分结合的管理模式，突出承包的管理措施，即部主任包部、班主任包班、任课教师包学生的管理办法，一级抓一级，层层抓落实。自主、主动开展工作，工作中各部门强调协作意识，通过协作做到资源共享，创建和谐，整体推进。

2、洗脑风暴统一教职工思想。开学初就在全校掀起洗脑风暴，通过会议、座谈、交流、讨论，让老师看到学校良好的发展前景，看到自己在这所学校有施展才能的机会，树立我为学校辉煌做贡献的信念，强化爱校爱生、为人师表的师德意识，完善并贯彻落实学校规章制度，坚持定期进行师德和业务培训、定期量化考核，形成了优良的教风。

3、狠抓三支队伍建设。首先重点加强管理干部队伍建设。学校的领导，首先是思想上的领导，其次才是行动上的领导，我们树立了没有干不好的群众，只有干不好的干部的意识，每周对中层干部进行业务培训，重点提升管理干部的定位标准、执行能力和开拓意识，提升干部的管理水平。其次加强班主任队伍建设，通过年级部主任和政教主任对班主任每周一次的培训，如⑴强化一个意识――班主任是班级工作的第一责任人；⑵用好一个杠杆――评比（文明、优秀、品牌班级、诚信班级）；⑶明白一个公式――成功＝热爱＋艺术＋坚持；⑷坚信一个道理――最好的管理是学生的自主管理等培训，重点提升班主任的责任心和科学的管理方法。再次加强教师队伍建设，年级部主任和业务主任对课任教师每周一次的培训，这个培训要克服敷衍思想，力争做到实处，看到实效，达到实用，重点提升其工作态度和业务水平。

为推进学校可持续发展，把学校做精做强，我们牢固树立质量立校、特色强校意识，办特色学校，打造自己品牌。

1、德育工作的三、三、三模式

⑴树立自信，提高情商，实施三言文化。即校有群体誓言：挑战自我，追求卓越，奋力拼搏，立志成才，每天的课间操时间全体学生的铿锵誓言，振奋、激励着每位学生，使其在潜移默化中受到影响。班有集体宣言：如高三年级的家长嘱托、师长厚望；不负青春、发愤图强；卧薪尝胆、实现梦想；高考扬威、创造辉煌。如七（5）班的七五、七五，藏龙卧虎，奋力拼搏，独占鳌头。早操时各班学生高呼赋予自己班级特点的宣言，使其形成强烈的凝聚力、向心力，从中激发其积极向上、奋发有为。学生有个人警言：每位同学都在自己课桌的右上角的醒目位置，张贴上个人警言，时时警醒、激励自己。

⑵坚持每日“三省”教育。即早上提醒、中午促省、晚上反省。

这是我校德育措施的重要举措，也是经过实践验证适合我校校情的行之有效的重要策略。早操后的早晨训上，各班班主任严肃地提出新的一天的目标、要求和希望；中午促省现在已经由各班的值日班长取代了班主任，带领同学反思半天来目标的实现情况，下半天要采取的措施；晚上反省是三省的重头戏，从安全状况、班级秩序、卫生、纪律、学习效果等方面认真总结经验、查找不足，或表扬、或批评、或提醒，使进步者找到自信，滑退者受到鞭策，全体学生均能够得到及时教育，取得了良好效果。

⑶开展三自活动。即自我教育、自我管理、自我服务。

无为而治是班级最高层次的管理，也是管理中的最高境界和追求。各班的值日班长、安全班长、宿舍长等均发挥重要作用。起床铃后各班级无一人缺席、书声朗朗；午休间3000多人的学校，几乎无一学生走动，她们或反思、或小憩、或奋笔疾书。晚自习后，凡是申请诚信班级的班主任无需查寝，学生的一切其他活动都将伴随熄灯前的预备提示而结束，熄灯铃声一响，校园一片静寂，只有保安和值班老师巡逻的轻微脚步声。

六动教学即目标引动、师生互动、生生促动、小组联动、多器官齐动、练习助动的教学模式，其基本要求是活动，即多个活动的交叉进行。核心问题是发展，重点注重学生的思维发展，以人为本，关注生命，开放课堂，群体参与，师生互动，教学相长，气氛和谐，环境宽松，自主参与，个性发展。我们通过“六动教学”真正把课堂还给学生，该放手的一定放手，不包办。充分发挥学生的主体地位。坚决扭转思想上的不转变，行动上的不落实，不敢尝试；坚决打破不讲不放心，不讲全面不放心，放手给学生不放心的观念，充分考虑调动学生的积极性、主动性。同时要求教师要积极做好教学随感和反思，或是上课的几点体会，或是某个同学的表现，或是与某个老师交流的问题，或是班内问题，还有创新教学理论等等，三言两语记录着自己的教学成长历程。通过这样，逐渐改进思想、教法、知识储备，逐步提高教学质量。

安全课、德育课、学法课和习惯课，是我校开展的“校本四课程”。安全课丰富了学生安全知识，提高了安全防范意识和技能；德育课使学生成为有远大理想、有丰富感情、善良的人，使学生成为因为自己存在而使别人生活得更幸福的人。学法课使学生掌握科学的学习方法和技巧，养成终生学习的良好习惯；习惯课培养学生讲究卫生、爱护公物、维护秩序、遵守纪律的好习惯，做一个有高度文明素养的现代人。

丰富多彩的校园文化是打造底蕴深厚的学校文化内涵的重要方面之一。首先，我们学校校园建设注重健康、人文的整体校园文化形态和氛围，充分利用学校现有设施、设备，将制度文化、橱窗文化、小报文化展现其间，充分利用校园空间设计装饰学校办学思想。既净化、美化、绿化了校园，又以有形无声的环境引导、感染、凝聚师生的思想，塑造师生的品德和人格，同时我们加强班级文化和宿舍文化建设，风格各异的班级和宿舍文化让人感受到浓郁的文化气息。通过校园文化创建，既使学生身在其中耳濡目染，滋润心灵，陶冶情操，终生受益，又提高了学校的办学品位。

学校本着对学生的未来发展负责的精神，充分张扬学生的个性，努力培养符合时代需求的创新型人才。学校一手抓学业提升，一手抓创新能力，利用第二课堂活动为载体，促进学生综合素质的全面提升。学校引导和组织学生利用一切可利用的课程资源，广泛建立各类社团与兴趣小组。目前校内设有文学社、英语角、书画社、舞蹈队、鼓号队、合唱团等各类社团，还组建有篮球、足球、乒乓球、武术、太极拳、科技制作等兴趣小组，充分利用课余时间开展丰富多彩的活动，为学生发挥特长与挖掘潜能搭建平台，做到第二课堂是第一课堂的拓展与延伸，并力求人无我有、人有我长，人长我特的效果，达到提升综合素质的目的。

董事会为确保学校各项工作顺利开展，加大经费投入，完善学校设施设备。现代化的餐厅设备齐全、干净卫生；学生宿舍宽敞明亮、整洁温馨；大型锅炉房确保热水随时供应，学校浴池定期免费向师生开放；学校还开设了超市、医务室和洗衣房等服务项目。董事会保障教职员工日常开支、学生活动等需求的足额经费，为教职工配齐配全教学用具，创设舒适的办公场所，解决衣食住行，购买图书资料、组织外出交流学习培训等，充分调动教职工的工作积极性。为了学生的健康成长，一是在学习上，为孩子们改善学习条件、招聘优质师资，让孩子们享受优质教育资源，为学生营造健康向上的文化氛围。二是在生活上，让他们吃得干净卫生、住得舒心愉快，有病能得到及时治疗。同时加强家长与学校的沟通，通过建立家长接待日，召开家长会等，使家长能够及时了解学校的教育教学情况和孩子在校情况，使家长满意、社会放心。

我校后勤职工、保安、教辅人员以及生活老师能够牢固树立服务育人的思想，与全体老师紧密配合，形成育人合力。门卫对来宾和家长既文明有礼，又能坚持原则；餐厅职工为了确保全校师生按时就餐，吃上美味可口的饭菜，起早贪黑，不怕苦、不怕累；生活老师对待学生像对待自己的子女一样，关爱他们健康成长。

郸城光明中学相信每一位教师和学生都潜力无限，没有不成功的老师，也没有不成功的学生，只有不成功的教育，只要教育到位，每个学生都可以成才，都可以成功。为了每一位教师都能够拥有一个幸福而精彩的教师生涯，学校坚持不懈地努力为教师的发展提供成功的舞台。目前，光明中学已经成为孩子的温馨家园，生活乐园，成才摇篮，孩子在这里快乐的学习、快乐的生活、快乐的成长，每次回家家长都能够明显的感觉到孩子在不断的进步。

光明事业的发展除了靠制度管人，用真情暖人，我们更重视的是用文化留人。

提高我们的管理水平和教育质量是我们努力的目标，所以我们把培训我们的老师作为当务之急的事情来抓，我们采取学校内部互相学习，互相激励，听公开课、集体备课、学期初班主任培训，每月一次集体班主任培训，每周一次的班主任例会等形式组织培训教师。派骨干教师到外地参加各种形式的培训，到外地先进学校学习参观。积极参加县教研室组织的各项教研活动。积极开展到兄弟学校参观学习交流。

教育的海洋百舸争流，郸城的教育形式也飞速猛进，光明中学作为郸城民办教育的一员，我们也正踌躇满志，激情跃进，我们相信：光明的明天更光明，我们也深信郸城教育的大船也会乘风破浪，领先潮头。

光明中学